マスター Phung Ngoc Ha による投稿 – 音楽療法士 – 再生医療クリニックユニットと教育心理学 – ビンメック タイムズ シティ国際総合病院。
音楽療法は、自閉症スペクトラム障害の子供たちが言語を発達させ、コミュニケーション能力を高め、周囲の人々と交流するのを助けるために長い間使用されてきました. 自閉症の子供のための音楽療法は、ダンス、歌、ダンス、楽器の演奏、民俗ゲーム、音楽鑑賞などの音楽教育活動です.
本によると 予防と早期介入 子どもの精神障害 (Le Khanh- Women’s Publishing House)、多数 自閉症スペクトラム障害の子供たち 1年目はほとんどしゃべりませんが、多くの子供でさえ5歳まではほとんど無言です。 統計によると、自閉症児の約半数は生涯無言になります。 もしも 自閉症の子供 スピーチの発達、多くの場合、スピーチも異常になります。多くの子供たちはナンセンスな話をしたり、オウムを話したりします。 子どもは他人の言葉を正確に真似ることができますが、その意味をほとんど、またはまったく理解していないことがよくあります。
したがって、パロディスピーチの状況を克服するために、 リラックスできる音楽療法 次のように、子供の状態と発達レベルに応じて、スピーチを発達させ、相互作用を増やし、子供たちが率先してスピーチをするように動機付けます。
- おなじみのテーマで子供の歌を歌います。
- お子様が飛び出す音をまねて、歌の曲に合わせて歌います。
現実、 自閉症児の音楽療法 歌のメロディーを何度も聞いた後、子供たちは歌のメロディーを覚えることができ、それによって、歌のメロディーに合わせてすでに歌っている音を使用するように子供たちに指示するので、それは多くの利点をもたらします. 実際、多くの子供たちは話すことはできませんが、覚えたり、曲に合わせて歌ったり、みんなで歌を披露したりできます。 これは、子供たちが最も幸せで最も自然な方法で他の人とつながり、交流できる瞬間です. だからそれを与える 自閉症の子供 自分の気持ちを表現し、共有する機会 リラックスできる音楽療法.
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いくつかの単語を言い始めたばかりの子供たちの場合、必要な単語を使用して、1 つの単語を使用して曲全体を歌って、より大きな音を出すように促します。 （例：子供たちは「バ」という言葉を歌の調子に合わせて「バ」という言葉を使って言うことができます。） ベトナム語には訛りがあるので、曲の旋律に合わせて単語 ê a を使うと、子供たちは無意識のうちに他の訛りを自然に発音できるようになります。
例えば：
単語を歌う: 歌の中で何度も繰り返される単語を選択し、歌ってその単語を空白にし、子供たちが空白を埋めるために歌うのを待って提案することで、子供たちの相互作用を刺激します。
各文の終わり近くで歌って一時停止し、子供が 1 ～ 2 単語を入力して詩を完成させるのを待ちます。 このステップでは、相互作用の目的で子供からのフィードバックを受け入れ、文の空白を埋めるために、たとえば、音を鳴らす、アイコンタクト、体の動き、または話すことができる子供と一緒にします.子供が記入するのを待ちます.次の文を開始する前に単語が欠落しています。 子供が反応して褒めるまで数秒間辛抱強く待ち、歌の雰囲気をいつも幸せに保ち、笑顔を共有し、子供の直後の次の詩に従うことで、子供をやる気にさせます. サウンドをオンにしてください.
理解力と表現力豊かな言語を同時に教える必要があるため、子供たちが音を出すことができるように歌を教えたり、状況に応じた言語を使用したりすることは、子供たちが他人の言葉を理解するのを助けるのに非常に効果的です. シンプルで素朴な歌詞と簡潔な内容の子供向けの歌は、子供たちが最も自然な方法で簡単に理解し、模倣するのに役立ちます。
- 子供たちが無意識に聞く音楽を再生する: 短くて親しみやすい子供向けの歌、簡単な言葉、覚えやすい、反復的、適度なテンポを選択します。
- 最もよく聞こえるリズムに合わせてハンドタッピングを組み合わせて歌います。これは歌の中で連続して繰り返されます。
- お子様が聞いている活動に参加してみてください
- 床の上で繰り返される通路を繰り返すおもちゃやオブジェクトを使用して、注意を喚起します
- そのオブジェクトを使用して、リズムに合わせて若者を軽くたたきます
- 子供が受け入れる場合は、手を直接使って、子供が安全だと感じる部分のリズムを叩くことができます。
- 向かい合って座り、歌とリズムを合わせて子供たちの手に叩きつける
- 自動的に音楽を消し、歌を歌い、最後に子供が手を伸ばしてあなたの手に触れるのを待ちます (続行することを示します)。
- 子供たちに歌のリズムに合わせて手をたたくように指示します。
- 名前が呼ばれたら、子供たちに歌い、体の部分を叩くように教えます。 Ex（太もも、足、肩、背中…）
- 子供たちが歌に合わせて動くように指示します: 立つ、座る、振り返る、手を高く上げる、手を下げる…
- 言葉はあるが言葉を真似することが多い子供には、1 つの文と 1 つの段落を空けて交互に歌い、2 人が話し合って互いに反応するように、子供と交代で歌うことによって、反対の歌い方を教えることができます。
VD:
子供の言語がよりよく理解されると、ステレオタイプを避けるために、ストーリーテリングを使用できます – 歌の中の登場人物のロールプレイング: 物語の状況と提案を構築して、子供たちがそれらに参加できるようにする. 子供の親しみのあるお気に入りのペットの役割を果たします.
例：猫の友達が愛を示したい場合、「I love you」という歌をどのように歌いますか?
次に、刺激的で考えさせられる質問を使用し、動物の鳴き声を使って歌を歌うように子供を導きます。
歌詞を理解し、体の動きを使って歌をサポートする方法を知っている子供たちの場合、子供たちが積極的に代替アクションを識別して作成できるように、動作や感情を示す部分で歌詞を変更することができます。
言語が一致しない場合、代わりに音楽があります。 音楽は文化交流の糸であり、みんなの気持ちを共有し、表現するものだからです。 を使用する実際の利点 リラックスできる音楽療法 世界中の多くの国で多くの権威あるプログラムによって確認されています。 リラックスできる音楽療法 語学力向上の効果があるだけでなく、 自閉症スペクトラム障害の子供にどう教える？ 社会的相互作用、注意を集中する能力、コミュニケーション能力、細かい運動能力、粗大運動能力、認知能力の発達…特に、子供たちがストレスを和らげ、音楽の才能を持つ人々と一緒に才能を伸ばすのを助ける療法です.
教育心理学ユニット – 自閉症、ヴィンメック タイムズ シティ国際病院 自閉症の子供を高効率で評価および治療するために科学的および芸術的方法を適用するパイオニアです。
Vinmec での自閉症児の教育への介入分野:
- 小児精神科
- 臨床心理学 – 教育心理学
- 特別教育
- 言語療法
- 瞑想 – セラピーヨガ
- 音楽療法
- 治療芸術
センターの医師、セラピスト、教師は、教育大学、社会科学・人文大学 – ハノイ国立大学、経営学アカデミーなどの名門校で訓練を受けています。米国、オーストラリア、インド、イタリアの主要な専門家による国内外の長期トレーニングコース。